为全面加强和改进新时代学生心理健康教育工作,人文社会科学学院积极开展大学生心理健康的工作，培育学生的自尊、自信、自立，积极向上的健康心态，不断提升心理育人质量。

一、完善心理普查排查机制，建全防控体系

学院认真贯彻落实上级部门和学校关于学生心理健康教育工作的精神，对全院心理健康教育工作进行整体规划和部署，学院成立了由学院党委书记陈连军任组长，正处级辅导员王伟强任副组长，系主任、全体辅导员、班主任为成员的心理健康工作小组。一是依托大学生心理健康网络测评系统，重点做好各年级学生心理健康状况普查工作，做到全覆盖，无遗漏，对筛查出的学生及时进行约谈，并留存好访谈记录，做好建档工作；二是加强对心理委员等学生干部的培训工作，组织每届心理委员参加心理委员MOOC认证工作，制定培训计划，将所有学生干部都动员起来，关注心理健康工作。积极做好大学生心理健康教育工作的宣传员、信息员与联络员，深入到同学中去，及时了解学生的心理状况，掌握心理健康基本知识，一旦发现同学中有异常情绪和行为表现，第一时间上报给辅导员和班主任；三是进一步完善学生心理信息定期上报制度和校园突发事件及时汇报制度，责任人第一时间汇报，辅导员第一时间到现场，并第一时间上报心理健康中心，暨形成学院、专业、班级、寝室四级网格体系。

二、积极开展心理健康活动，丰富活动内容

为引导学生科学调适身心状态，加强心理疏导，营造心理健康教育良好氛围，我们采取线上线下共同预防活动。一是在疫情期间，我院开展“阳光心态·用心防疫”、“抗疫‘心’战线，携伴守健康”等系列心理健康活动，不仅有利于引导同学们积极主动地面对疫情，以理性平和的心态看待疫情，还展示了人文学子热爱生活、健康向上的良好心态，有效地提高了同学们的心理免疫力，使学院内部形成了关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的良好氛围；二是以“5·25”心理健康教育月为契机，开展“聆听心语·拥抱心声”系列活动，让学生懂得心理健康在成长过程中的重要性，切实加强学院心理健康教育工作，缓解同学们的学习与生活压力；此外，我院还举办了趣味运动会，不仅增强了同学们的集体荣誉感，还有效地缓解了学生在学习、生活上的压力，为心理健康工作的发展打下良好基础；三是组织学生积极参加心理知识竞赛或情景剧比赛，我院学生在由中国心理学会心理危机干预工作委员会主办的“我班战‘疫’心故事全国网络大展示”活动中取得优秀作品奖，在学校开展的“心健杯”心理知识竞赛中荣获佳绩。

三、构建家院沟通协同机制，强化共同预防

我院积极构建家院、社会协同育人机制，建立家庭与学校之间的桥梁，为学生营造良好的心理成长环境。一是定期进行电话家访，密切家校联系，对学生在校表现出的异常情绪与行为，及时告知家长，强化家校沟通，缓解学生负面情绪；二是学院始终以促进学生身心健康发展为宗旨，引导家长树立正确的教育观念，同时调动应用心理学专业的老师及同学给学生们普及心理知识，强化心理健康意识，达到全方位的育人合力，形成家校一体。我院还加强心理健康教育队伍的建设，组织辅导员、班主任、学生干部参加心理培训，掌握心理健康知识，不断提高我院心理健康教育的科学化、实效化；三是利用我院公众号积极宣传、普及心理健康常识，让家长了解科学的心理疏导技巧与方法，学会更好地和孩子沟通交流。

人文学院将继续扎实推进心理健康教育工作，积极开展心理健康实践活动，做好心理预防干预工作，提升学生心理调适能力，提高学生的心理免疫力，为同学们构建和谐的心理环境，引导全院同学以积极乐观的态度对待生活。